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这就是中南大学法律毕业生的就业光景:近四年的考研率平均达到40,就业率连续四年达到了100。是什么原因让这些学生如此吃香?该校法学院党委书记马跃如教授一语道破其中奥秘:开设学生法律援助中心,引入最新法律教学模式———法律诊所式教学,全面培养学生的综合能力,造就法律新型实用人才。

“博士服务团”成员深知,发挥专业优势积极献计献策,为灾区科学重建贡献智慧、破解难题,是党和人民交给他们的重大使命。面对灾后恢复重建这一全新任务,博士们发挥专业优势,在重大问题上建言献策,在重大任务中攻坚破难,帮助解决了诸多技术瓶颈和发展难题,为灾区科学决策、科学规划、科学重建作出了贡献。住房和城乡建设部选派的贺旺博士全面参与了备受关注的北川新县城重建规划设计,与专家组一道用不到两个月的时间,高质量完成总体规划方案,并顺利通过部省联合技术审查。蒋尉、张礼中等5名博士用较短时间完成了近7万字的《广元市资源转化战略研究报告》,受到市委主要领导的高度评价,并及时转化为该市恢复重建和发展振兴的战略规划。

阿根廷―中国工商会执行秘书埃内斯托塔博阿达最近撰写了一本书《中国的生意文化》,向阿根廷人讲述中国的历史文化和商业传统。塔博阿达说,对于阿根廷企业家来说,如果不了解孔子和中国的文化传统,就很难在中国将生意做大。他在书中向阿根廷企业家详细介绍了《论语》《易经》和《孙子兵法》等中国的经典古籍以及儒家的核心思想。

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  为了进一步深入了解各地、各级教育局长们对均衡发展问题的理性认识,全面把握各地在均衡发展方面所积累的成功经验,国家教育行政学院围绕这一主题,在不久前举办的第十九期地市教育局长研修班和第十一期县市教育局长培训班上,进行了一次专题为“基础教育均衡发展:经验与借鉴”的案例教学。同时进行的还有关于义务教育均衡发展问题的分班研讨。局长们分享了区域推进均衡发展的经验,并对今后如何继续推进均衡发展达成了一定的共识,同时也提出了当前制约均衡发展的问题所在。  均衡发展体现的是公平、公正理念,是构建和谐社会的基石  近年来,区域间在促进义务教育均衡发展方面都进行了积极的探索。安徽铜陵、辽宁大连、四川成都、江苏徐州、广东深圳等地市都走在了全国前列。其中,铜陵市在基础教育均衡发展过程中所取得的成绩最为瞩目。国家教育行政学院这次案例教学就是以铜陵市为个案,对铜陵推行均衡发展的成功经验进行了全面解读。  专家代表、北京理工大学的杨东平教授在对铜陵经验进行点评时,从界定义务教育的属性切入,强调了政府及教育主管部门在推进均衡发展中的职责。义务教育作为一种公共产品,在对其进行分配时必须符合公共性或公益性的要求。义务教育的公共性主要表现在两个方面:第一,义务教育不能在市场上随意进行买卖,它必须是由政府免费向社会提供;第二,政府在对义务教育资源和权利进行分配的过程中,必须遵循公平原则的基本要求,即大力缩小城乡之间、区域之间教育发展以及校际之间办学水平上的差距,促进义务教育不断地向着均衡化的方向发展,以保障每一个儿童都能够享有平等地接受义务教育的机会与权利。简言之,义务教育不是选拔性教育,而是面向所有国民的底线教育,政府在政策取向上应保证其公益性、公平性,不能人为地扩大差距。铜陵在均衡发展方面的成功实践证明,均衡发展不是不可为,而在政府愿不愿为。  在案例教学的讨论中,局长们普遍认为,教育的均衡发展体现的是一种公平与公正的理念,是构建和谐社会的基石。如果缺乏这种认识,就会导致教育政策出现偏差。“均衡发展”应作为区域基础教育工作的一个根本性的价值追求,渗透于教育管理和决策中。  均衡发展只能是基本的、相对的;要加快决策的科学化、民主化进程  通过对案例的分析,局长们达成的共识是——鉴于我国东西部差距和城乡差距还比较大,在全局实现基础教育均衡发展还有很大差距,但在一个区域范围内实现基础教育均衡发展还是有其现实性和可能性的  。所以,教育均衡发展在当前形势下,主要是在区域内:在一定的区域范围内实现教育资源合理配置,使办学条件均衡、师资结构和水平均衡,使区域内的每一所学校得到良性发展,使每一个受教育者受到均衡的优质教育。当然,均衡发展只能是基本的、相对的。均衡发展不能搞绝对平均主义,而是应该根据经济、社会和教育的发展实际,分阶段、分步骤地尽可能地缩小区域之间、学校之间的发展差距,尽可能把低水平教育的地区、学校扶上去,尽可能地让优质资源得到迅速发展,在多样化中求均衡。  均衡发展是个系统工程,要正确处理好政府、教育主管部门和社会三者之间的关系;均衡发展的难点在农村,应建立国家办学标准,把均衡发展具体化,分层次逐步推行。国家还应该加大对西部投入,靠地方财政是解决不了问题的。  局长们还强调了要加快决策的科学化、民主化进程,增强决策的针对性和实效性。从现有的决策体制看,教育决策主体主要是教育部官员和相关领域专家,基层的信息得不到反馈,政策的制定缺乏调研,据此而出台的政策脱离地方实际,“一刀切”情形比较严重,这将导致政策的贯彻和执行不力。  当前还有不少问题制约均衡发展  均衡发展已经成为基础教育宏观政策的主流话语。但毋庸置疑,当前在推进过程中存在一些问题。从局长们的交谈中了解到,这些问题已构成了区域推进均衡发展的阻力。  首先是在观念上。有局长(特别是中、西部经济比较落后地区的局长)认为,均衡发展只是一种理想,是脱离中国教育现状的精神层面的追求,现在谈均衡发展还为时过早。对于不具备基本办学条件、教师队伍素质比较低下、教师工资都无法保障的地区来说,还无力思考这个问题;也有局长将均衡发展理解为教育中的平均主义,是削峰填谷,认为会将原来的优质学校搞差。这样的观念和意识在一定程度上影响了区域均衡发展的进程。  二是政府相关部门与教育主管部门的职能不够明晰。教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》中规定的具体政策,有些单靠教育部门很难实现,政府相关部门与教育主管部门要形成一种合力。比如《意见》第2条“各级教育行政部门要在积极争取政府及有关部门的大力支持下,建立和完善保障义务教育均衡发展的公共财政体制”和第4条“各地教育行政部门要在当地政府统一领导下,会同各有关部门,优先保障推进义务教育均衡发展所需资金。”而现有的政策对各自的职责缺乏有力的约束和督察,这无疑为均衡发展带来了阻力。  三是中央对西部地区的教育投入仍然不足。局长们反映,西部地区的发展仍面临着严重的经费困难。“一费制”政策对学校的乱收费行为起到了一定的规范作用,但教育经费的不足使许多落后地区的学校面临着生存危机。“农村寄宿制学校建设工程”和“农村中小学现代远程教育工程”由于经费问题,存在着用不起、用不好的问题。特别是寄宿制学校建好后,有些地方没有人去寄宿。如果实行统一寄宿,公用经费没有保障。经费的短缺仍然是制约西部地区教育均衡发展的瓶颈。  第四是现行出台的一些政策没有相应的配套机制支持,落实起来难度较大。一些地方在推进教育均衡发展的过程中,出现支教的、交流的教师不愿意去,接受的学校不愿意要的情况。这里涉及的主要问题是,学校和地区之间差异大,有关待遇衔接不当,到期之后学校还要补充教师等。另外,农村实行免学杂费后,一些经济落后地区的配套资金难以到位,使得学校维持运行难度加大。而对目前的一些示范学校建设和等级评估等活动,有的领导却很重视,很多做法与均衡发展的政策初衷相悖。  第五是西部地区农村教师队伍比较分散,素质低下,“一师一点”和“复式教学”的情形仍很常见。教师严重缺编导致学生只能维持上学,教学质量难以保障。而农村教师群体由于长期得不到培训,其原有的专业知识也慢慢地被本土化。山区教师与城区教师之间差别越来越大,而且优秀教师流失严重。师资问题已经成为影响均衡发展诸多因素的重中之重。(许杰)  《中国教育报》2006年5月15日第3版

返回校园,劳累的李代刚忙着自习和查阅资料,他还参加了学生会工作,专业知识和综合素质得到显著提高,成绩名列前茅。在周末等空闲时间,他带父亲逛江北公园、去长江边散步聊天。

  对此观点,笔者却不能苟同。将今天的平民学校与88年前北大的“校役夜班”联系起来,是一种善意的解读。但是,我们必须正视二者承载的历史意义和生存的现实土壤大不相同。

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就政府要求学校组织学生去参与某些活动来说,健康有序的“政府—学校—学生”关系,当是学校应听取并尊重学生的意见,学校可以根据学校教师和学生的意见,自主利用某些机会进行教育活动,也可拒绝政府的“好意”。不仅如此,对于政府部门的“公处”做法,在公民教育中,学生们是可以就此展开讨论,进而向政府部门提出意见的。(熊丙奇)

谭金平终于找到了。只不过,找谭的地方似乎与其清华大学学生的身份不相符——一家再普通不过的小餐馆。现在这位不爱读书爱端盘子的清华学生立即引起人们的许多议论。感慨者无外乎“清华学生端盘子是教育之耻”之类的高调言说,借机把高等教育体制抨击一通。

你不见,现在的语文教材,早没有了前些年的土气,称得上与时俱进了。开本形式多样,大32开、16开甚至旁人根本不知道它多少开的,语文教材哪个未尝试过?封面装帧设计异彩纷呈,玩个贴塑什么的可是小儿科了。彩页增多了,内页也加了很多的图片,大有图片与文字齐飞之势,凸显出新理念新思维新元素。要说选文,那也是经典与时文并举,名篇与新作兼收。“人文性”也关注到,社会发展贴近学生的材料也不遗漏掉。目前的语文教材,别的不敢自夸,还就是“美”的追求上最有突破,怎么就不够“美”了?!

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“说是四天,但对我来说只有两天准备时间,实在是太紧了!”南洋模范中学的小杰(化名)说。原来,他这次同时报考了复旦水平测试(俗称“千分考”)、清华交大联考(俗称“华约”)、北大联考(俗称北约)。复旦千分考成绩是16日晚公布的,而他是17日一早查的成绩,由于周末要分别参加“华约(19日)”和“北约(20日)”考试,而20日就是复旦递交入学申请书的截止时间,等于他全部能够准备材料的时间只有昨晚和今天两天时间。

当提到学生怀疑与宿舍外污水处理池是否有关时,工作人员称,应该也有一定关系。这个污水处理池是一个临时搭建的市政设施,周边的污水都排到这里,全都汇集后并没有对其进行处理,只能靠自然蒸发,天气一炎热,这么脏的污水池肯定会出问题的。就此污水池学校已经多次向市里反映,近期还写好了材料准备上交市里,希望能对这个临时处理池有好的处理方法,防止对学生的身体健康造成危害。(史晓晖)

周末是家居店比较繁忙的时候,昨天下午5点多,刚送走一位顾客后,小鲍又迎来一位新顾客。因为对方是初次到来,店里的产品比较适合他家的装修风格,所以4600多平方米的展厅每个角落都要一一逛过。一圈圈细致地逛下来,花了一个半小时,最后她只挑了个特价摆件。

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尽管受到金融危机的影响,但许多企业善于转“危”为“机”,招人热情不减。本次招聘会原先预计有80家用人单位参会,而最后实际招聘单位超过了100家,在会前,由于报名单位不断增加,主办方不得不在现场临时增加招聘展位。据宁波一家企业的招聘人员说,他们企业就是想趁金融危机而来杭州“抄底”人才的。据现场随机调查,进场应聘人员中,27具有硕士以上学历,49是具有5年以上工作经验的中高层次人才,26担任副总以上职位。

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